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Visite à la Porte de Hal

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Ce vendredi 8 décembre, les enfants des 3 classes de P1/P2 se sont rendus à la Porte de Hal. Nous avons participé à une visite guidée de l’exposition « Little life ». Nous avons admiré de nombreuses maisons de poupées. Celles-ci nous ont appris comment vivaient les gens au siècle dernier. Nous avons observé les objets miniatures des maisons et les avons comparés aux objets d’aujourd’hui.   lire la suite…

Les 5es font leur cirque !

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Agréable présentation de l’atelier « Cirque », préparé par Mme Nathalie ! Les élèves de Mr Dutoit se sont essayés au diabolo, foulard, cordes, échasses, ruban, assiettes chinoises et tapis. Les enfants ont choisi leur discipline et se sont entrainés 2 semaines pour ensuite présenter leur travail à leur professeur…Bravo à tous, c’était  super ! lire la suite…

A la recherche du palais de Charles Quint au Coudenberg

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Ce mardi 18 janvier 2017, les élèves de 5e (classe de Mr Dutoit) se sont retrouvés dans les souterrains de la place Royale. ils y ont découvert les fondations de l’ancien palais de Charles Quint, palais qui a brûlé au 18e siècle. Les enfants ont analysé les traces encore visibles, se sont promenés dans la rue Isabelle ( aujourd’hui souterraine) et ont mis en scène la fameuse nuit de l’incendie en endossant le rôle des… lire la suite…

Gâteau à la citrouille chez Mme Annalisa

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Notre amie Gargouille la citrouille (qui en réalité est un potimarron) a été gentille et bien généreuse avec nous. Grâce à sa chair, elle nous a permis de réaliser un gâteau à la citrouille et ainsi réviser les notions d’ustensiles et ingrédients. De plus, nous avons revu les « actions » nécessaires à la préparation du gâteau: évider, couper, cuire, mixer… Pour finir nous avons pu glisser dans notre cartable la synthèse des sons ouille/ouil, euil, eil,… lire la suite…

Leçon de grandeurs avec les P1

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LEÇON DE GRANDEURS EN PREMIÈRE ANNÉE : Mesurer la course des escargots. Qui a parcouru le plus long chemin? Nous avons cherché comment mesurer les traces des escargots. Il y avait beaucoup d’idées : avec la largeur de son pouce, avec un trombone, avec un crayon. A la fin, nous avons utilisé de la ficelle et du papier collant. Ensuite avec la règle en papier que nous avons fabriquée, nous avons mesuré  la longueur des cordes.… lire la suite…