Fête d’école et exposition : mon jardin extraordinaire

Découvrez ci-dessous quelques très belles photos de la fête d’école et de l’exposition réalisée par les élèves de l’école.

Merci à Samantha Hunt et à Papy Jean pour le reportage photographique.
Photographe professionnelle :  http://samanthahuntphotography.com

Réunions des parents

Les réunions des parents auront lieu le :

  • Mardi 2 septembre pour les parents des élèves de première primaire ;
  • Vendredi 5 septembre pour les parents des élèves des classes de maternelles ;
  • Mardi 9 septembre pour les parents des élèves des classes de 2ème –> 6ème primaires.

L’école n’organise aucune garderie pendant les réunions. Merci de votre compréhension.

 

Les enfants disent au revoir à Mr Bernard, directeur de l’école…

Chers parents,

Après 28 ans d’enseignement et de direction au sein de l’école « La Retraite du Sacré-Coeur », Monsieur Bernard s’en va pour d’autres horizons et une nouvelle directrice prendra la relève à la rentrée de septembre.

Ce mardi, les enfants de l’école ont salué Monsieur Bernard et lui ont préparé un petit spectacle d’au revoir et de remerciement. En images ci-dessous !

 

Bougeons à la récréation ! Suite du projet…

P1020323La deuxième phase du projet d’aménagement de la cour de récréation a été réalisée durant ces vacances de pâques. Un grand merci et celles et ceux qui ont permis la réalisation de ce projet dont vous pouvez découvrir les photos ci-dessous…

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Et la suite…

Le projet « Vivre ensemble »

Le « Vivre ensemble »

C’est en 2006 et 2007 que l’équipe éducative de La Retraite a suivi une formation sur la résolution et la gestion des conflits. De cette formation en équipe est né notre projet « Vivre Ensemble à La Retraite du Sacré-Coeur ». Pendant ces deux années, nous avons été coachés par Cathy Van Dorslaer (Enseignante, Licenciée en politiques et pratiques de formation).

A cette époque, l’idée était de vivre avec sa classe une séance « Vivre Ensemble » par semaine en mettant l’accent sur la découverte de l’autre, de nos différences, de nos points communs, de nos forces et de nos faiblesses. Découvrir l’autre dans ses richesses multiples et dans le respect des différences. La girafe a fait son apparition dans les classes. Cet animal symbolique ayant été choisi parce qu’il est le mammifère doté du cœur le plus gros. Le langage « girafe » est un langage de bienveillance, de non jugement et d’empathie par lequel on se met à l’écoute de ses besoins profonds et de ceux de son interlocuteur.

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Avec le temps, le projet a pris une autre direction. Aujourd’hui, il s’agit principalement de moments vécus pour développer la collaboration entre nos élèves. Ainsi, lors des fêtes d’écoles, une classe de « grands » a présenté un spectacle conjointement à une classe de « petits ». Autre exemple, les enfants de maternelle ont présenté une exposition où les ½uvres avaient été réalisées en collaboration avec les enfants du primaire. Pour l’introduction de nouveaux jeux dans la cour, les classes se sont à nouveau mélangées pour tester les règles écrites par les élèves. Grâce à ces moments, des liens se créent, le respect de l’autre est mis en avant et les grands accordent davantage d’attention aux plus jeunes lors des récréations communes.

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Projet Petit déjeuner à l’école

Depuis plusieurs années maintenant, pour sensibiliser les élèves à l’importance d’une alimentation saine et équilibrée, l’école organise une fois par an un petit déjeuner à l’école en favorisant les produits locaux. De cette façon, le déjeuner devient également un moment du « vivre ensemble ».

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Méthode de lecture : la planète des alphas

Notre méthode de lecture

La planète des Alphas

Faire que les enfants soient les propres artisans de leur apprentissage est l’objectif majeur poursuivi par la méthode. A cette fin, les notions dont ils auront besoin pour mener à bien cette entreprise seront progressivement découvertes au travers de diverses histoires et anecdotes amusantes. Par ailleurs, toujours dans l’esprit consistant à les rendre actifs et autonomes, il ne sera pas question de leur imposer des connaissances, mais bien plutôt de les amener à aller rechercher, par eux-mêmes, les informations dont ils ont besoin pour accomplir leur tâche. Dans cette optique, la méthode propose un ensemble d’outils de référence, sous forme de posters que les enseignants afficheront au mur de la classe au gré de la progression de l’apprentissage, en veillant bien à ce que tous les enfants de la classe puissent y avoir accès. Ainsi, la démarche pédagogique s’inscrivant dans une logique d’appropriation progressive et raisonnée des connaissances, dès que les enfants auront compris comment se servir des références, ils ne seront jamais mis en échec dans leur apprentissage, disposant en permanence de tous les outils nécessaires pour effectuer toutes les activités de lecture et de compréhension proposées par la méthode.

L’histoire

Le conte moderne  » La planète des Alphas  » raconte l’histoire d’un enfant qui veut apprendre à lire. Transformé en héros répondant désormais au nom de Petit Malin, avec l’aide d’un bon génie et d’une fée, il va partir à la rescousse de petits êtres sympathiques : les Alphas. En effet, les membres de l’une des deux familles habitant sur la Planète Alpha – les Consonnes – ont été capturés par les Bêtas envoûtés et manipulés par une méchante sorcière, Furiosa. Ainsi, en faisant connaissance avec les petits Alphas et en apprenant à les connaître et à les reconnaître, Petit Malin va trouver la clé d’accès au monde de l’écrit.

L’histoire va donc permettre aux enfants de faire la découverte de ces petits êtres extraordinaires qui se révèleront être de fabuleux outils pour la mise en oeuvre des processus de lecture, de manière parfaitement autonome. En effet, les alphas sont des personnages tout à fait exceptionnels : ils ont la même forme que les lettres et une raison d’émettre leur  » son « . De plus, s’agissant des personnages de la famille Consonne leur nom commence par la lettre qu’ils représentent.

Monsieur  » O « , par exemple, est un personnage tout rond qui adore faire des bulles bien rondes en poussant des oooh ! admiratifs et quand, par malheur, une bulle éclate, il s’écrie ô ! de dépit ; ou encore le  » f  » est une fusée dont le bruit du moteur fait ffff et l’on entend un grand fffo ! quand elle tombe sur la tête de monsieur  » O « …

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La Retraite du Sacré-Cœur s’associe à Campesiño

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La Retraite du Sacré-Cœur s’associe à Campesiño

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pour vous proposer une alimentation plus saine et plus proche des producteurs-artisans.

 

Chers Parents,

Nous avons le plaisir de vous informer de l’existence d’un nouveau projet au sein de l’Ecole. La Retraite accueillera le projet Campesiño dans ses locaux à partir du 14 mars.

Campesiño, c’est quoi ?

Campesiño est un projet né de la volonté d’un Chef Cuisinier passionné par les bons produits du terroir paysan et soucieux de favoriser un contact direct avec les producteurs-artisans.

La philosophie du projet est de proposer des produits du terroir belge principalement, mais aussi de paysans du Sud de l’Europe, en vente directe via un système d’achat groupé.

Concrètement : Campesiño se charge de prendre contact avec des artisans-producteurs belges et étrangers et organise la vente directe de leurs produits une fois par semaine, avec la possibilité de passer commande et de constituer votre propre panier en choisissant les produits que vous souhaitez sans aucune obligation.

Campesiño vous propose également de rencontrer les producteurs sur place, à l’école.

Nous vous invitons donc à découvrir le projet le vendredi 14 mars à partir de 18h dans le réfectoire de l’école (entrée par la petite porte).

Par la suite, deux vendredis par mois à partir de 15h30 à la Retraite.

Plus d’information sur www.campesino.be et sur le site de l’école www.retraitesc.be